Kriterien für die Analyse von Schulbüchern für den Religionsunterricht im Blick auf das Theorie-Praxis-Problem

Autor/innen

Reinhard Dross

DOI:

https://doi.org/10.82344/jrp.v7i.62464

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Veröffentlicht

2025-08-14

Ausgabe

Bd. 7 (1990): Jahrbuch der Religionspädagogik, Band 7

Rubrik

Artikel