Bd. 31 (2015): Jahrbuch der Religionspädagogik, Band 31

Veröffentlicht: 2025-08-14

Artikel

Einleitung

9-10
Religiöse Bildung ohne Ethik? zur ethischen Dimension des Religionsunterrichts

Friedrich Schweitzer

13-23
Ethik im Katholizismus

Bernhard Grümme

24-28
Ethik im evangelischen Christentum

Gottfried Orth

29-33
Ethik im Judentum

Micha Brumlik

34-36
Ethik im Islam

Ednan Aslan

37-40
Was macht es für einen Unterschied, ob ethische Fragen im Ethik- oder evangelischen

Bernd Schröder

41-63
Relevanz religiöser Denkfiguren für ethisches Urteilen und Handeln Jugendlicher

Kathrin S. Kürzinger

64-75
Macht das Geschlecht einen Unterschied? ethisches Lernen und Gender

Helga Kohler-Spiegel

76-86
Mehr Emotionen und Tugenden als kognitive Stufen Skizzen der aktuelle Moralpsychologie

Anton A. Bucher

87-97
Ethik in den Köpfen Jugendlicher und im Religionsunterricht eine empirische Bilanz

Ulrich Riegel

98-107
Die verschiedenen Komponenten ethischen Lernens und ihr Zusammenspiel Überlegungen zu einem Gesamtprogramm ethischer Bildung

Rudolf Englert

108-118
Straffrei durch die Schule angemessene Konsequenzen als Ziel und Mittel erzieherischer Einwirkungen : ein Blick in die Praxis

Dieter Miedza

121-128
"nur noch kurz die Welt retten" - oder: zum Potenzial eines Lernens an Vorbildern

Konstantin Lindner

129-138
"Forschungsreisen durch das Reich des Guten und Bösen" Erzählungen als Medium ethischen Lernens

Julia Horlacher

139-150
Argumentieren lernen - Religionspädagogik und Medizinethik im Dialog

Sara Haen, Evelyn Krimmer

151-162
Lernen an Dilemmata

Bruno Schmid

163-174
Soziales Lernen

Lothar Kuld

175-183
"Es gibt kaum ein beglückenderes Gefühl, als zu spüren, dass man für andere Menschen etwas sein kann." (Bonhoeffer) die emotionale Dimension ethischer Bildung

Elisabeth Naurath

184-192
Was gehen uns die Anderen an? Überlegungen zum ethisch-interreligiösen Lernen

Thorsten Knauth

193-204
Philosophieren und ethisches Lernen im Ethik- und Philosophieunterricht

Barbara Brüning

205-215
Ethik in der Religionsdidaktik der letzten zehn Jahre - ein Literaturbericht im Längs- und Querschnitt

Monika E. Fuchs

219-236
Unterrichtsmaterial zum ethischen Lernen im Religionsunterricht

Stefanie Lorenzen

237-246
Zusammenfassende Thesen - weiterführende Fragen

249-251

Gesamtvolltext

Jahrbuch der Religionspädagogik, Band 31, Gesamtvolltext

0a-0g

Inhaltsverzeichnis

Jahrbuch der Religionspädagogik, Band 31, Inhaltsverzeichnis

5-7