Lernen aus "Ver-gegnungen"

Überlegungen zu einem reflektierten Umgang mit der Begegnungs-Kategorie im christlich-islamischen Dialog

Autor/innen

Thorsten Knauth
Muna Tatari

DOI:

https://doi.org/10.82344/jrp.v21i.62743

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Veröffentlicht

2025-08-14

Ausgabe

Bd. 21 (2005): Jahrbuch der Religionspädagogik, Band 21

Rubrik

Artikel