Wie Kinder und Jugendliche biblische Geschichten konstruieren

Rezeptionsforschung und Konstruktivismus als Herausforderung des Bibelunterrichts

Autor/innen

Friedrich Schweitzer

DOI:

https://doi.org/10.82344/jrp.v23i.62804

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Veröffentlicht

2025-08-14

Ausgabe

Bd. 23 (2007): Jahrbuch der Religionspädagogik, Band 23

Rubrik

Artikel